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Hilfe
Offizielle ILIAS-Dokumentation
- Zielgruppe und ThemenDiese Dokumentation richtet sich an Benutzer von ILIAS, die die Lernplattform als Lerner verwenden.Es wird erklärt,
- wie man sich für ILIAS anmeldet und Zugang zur Plattform bekommt,
- welche zentralen Bereiche in ILIAS existieren und wo was zu finden ist,
- wie man als Lerner die verschiedenen Angebote und Funktionen nutzen kann und
- wie man an Kursen und Gruppen teilnimmt.
- Zielgruppe und ThemenDiese Dokumentation richtet sich an Benutzer von ILIAS, die die Lernplattform als Autoren verwenden, um Lernmaterialien zu erstellen.Es wird erklärt
- wie man die verschiedenen Arten von Lernmodulen (SCORM, ILIAS, HTML) erstellt und bearbeitet,
- wie man Glossare erstellt und bearbeitet,
- wie man Mediacasts zur Verfügung stellen kann,
- wie man Dateien und Web-Links anlegt,
- wie man Übungen erstellt und anbietet,
- wie man Tests erstellt und durchführt und
- wie man Umfragen erstellt und durchführt.
- Zielgruppe und ThemenDiese Dokumentation richtet sich an Benutzer von ILIAS, die die Lernplattform als Dozent/in verwenden und Kurse und Gruppen einrichten möchten.Es wird erklärt,
- wie man Kurse und Gruppen einrichtet, verwaltet und nutzt,
- wie man mit der Lernfortschrittskontrolle zum Erfolg der eigenen E-Learning-Angebote beitragen kann und
- wie man die verschiedenen Kommunikationsfunktionen von ILIAS sinnvoll in Aus- und Weiterbildung einsetzt.
Online-Hilfe
Die Online-Hilfe bietet eine kontext- und rechtesensitive Hilfestellung für alle Anwender in ILIAS. Sie beinhaltet Handlungsanleitungen mit ausführlichen Beschreibungen der zentralen ILIAS-Funktionen. Diese werden über das obere Hilfe-Menü am rechten Bildschirmrand eingeblendet.
Lernmodule und Video-Tutorials
- Lernmodule zu ILIAS von Uwe Kohnle, lernmodule.net gGmbH
- Video-Tutorials zu ILIAS von Sascha Kaiser, FH Bielefeld
Achtung: Die hier verlinkten Lernmodule und Video-Tutorials beziehen sich meist auf ältere ILIAS-Versionen, so dass Aussehen, Funktionsumfang und Verhalten mitunter abweichen können.